تعلیم کے لئے بڑے پیمانے پر کھلے آن لائن کورسز (moocs) کا کیا مطلب ہے؟

جب ہم ثانوی بعد کی تعلیم کے بارے میں سوچتے ہیں تو ، ہم اکثر ان ہزاروں آئیوی دیواروں والے تعلیمی اداروں کے بارے میں سوچتے ہیں جنہوں نے ملک کو بند رکھا ہے۔ لیکن اگر وہاں کیمپس نہ تھا ، کلاس روم نہ تھا ، ڈینم پہنے ہوئے طلباء کا نوٹس نہیں لے رہے تھے تو؟ کیا ہوگا اگر سب صرف گھر میں ہی رہیں؟

اس حقیقت کے باوجود کہ آن لائن سیکھنے کے لئے ٹکنالوجی کافی حد تک اس طرح کی سیکھنے کی جگہ پیدا کرنے کے ل. ترقی یافتہ ہوچکی ہے ، بیشتر لوگ اس کا شاید ہی تصور کرسکتے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ بڑے پیمانے پر اوپن آن لائن کورس (ایم او او سی) ہماری اعلی تعلیم کے امیج کو بڑے پیمانے پر تیار کرنے کے لئے تیار ہے ، اس حقیقت کے باوجود کہ اس وقت کالج کے بہت سارے طلباء یا جماعتیں بھی اس قسم کے فاصلاتی تعلیم کے بارے میں نہیں سنے ہیں۔ .

2012 کے آخر میں ، نیو یارک ٹائمز نے اطلاع دی کہ ایم او او سی تیزی سے تعلیمی افق پر ابھری ہے ، ہر ایک کورس میں بہت سے ہزاروں طلبا موجود ہیں ، اور ایک ملین سے زیادہ طلباء کوریسرا جیسے ایم او سی سی کے اعلی فراہم کنندگان کے ساتھ داخلہ لے چکے ہیں ، جن میں سے کچھ میں تیزی سے اضافہ ہوا ہے چونکہ بڑے کالجوں نے ان میں بڑے پیمانے پر کورس کی پیش کش کے ل them ان کے ساتھ شراکت کی ہے۔

لیکن ایم او سی کیا ہیں ، اور وہ اتنے اہم کیوں ہیں؟ وجہ کا ایک حصہ کچھ سادہ سے کرنا ہے: منافع کا مقصد۔ اس سے آگے ، ایم او سی بھی جدید ترین نظریات میں سے کچھ کا استعمال کر رہے ہیں کہ کس طرح ٹکنالوجی جدید طالب علم اور کارکن کو تیزی سے بدلتی دنیا میں ترقی کرنے میں مدد فراہم کرسکتی ہے۔

ایک بڑے پیمانے پر اوپن آن لائن کورس کیا ہے؟

ایک لحاظ سے ، MOOCs صرف اعلی اندراج آن لائن کورسز ہیں جو ایسے ماڈل پیش کرتے ہیں جہاں طلبا جسمانی مقام پر جانے کی بجائے کلاسوں میں "لاگ اِن" ہوتے ہیں۔ ان کورسز کے مخصوص کنونشنز ہیں جو انٹرایکٹو حصہ لینے کی اجازت دیتے ہیں ، جیسے کسی خاص طبقے کے لئے وقف کردہ آن لائن فورم۔ لیکن یہاں یہ ہے جہاں ایم او او سی واقعتا out سامنے آتے ہیں: وہ ٹیوشن فری ہوتے ہیں ، ایک ایسے دور میں جو ایک روایتی ٹیوشن کی قیمتوں میں تیزی سے ناقابل واپسی ہوچکا ہے۔ کچھ لوگوں کے نزدیک ، یہ خیال ایم او سی کے کورس میں دلچسپی لیتے ہیں۔ کلاؤڈ ایجوکیشن کے دنوں میں ، نئے اختیارات یہ دکھا رہے ہیں کہ عملی غیر لرننگ غیر کریڈٹ کورس جو مہیا کرسکتے ہیں وہ کافی قیمت کے ہوسکتے ہیں۔ بہرحال ، کام کی جگہ گذشتہ دہائیوں کی نسبت بہت تیزی سے تبدیل ہوتی ہے ، جس سے ملازمین پر اپنی صلاحیتوں کو تیز تر رکھنے کے لئے ذمہ داری عائد ہوتی ہے۔ (کلاس روم میں اس انفوگرافک ، کلاؤڈ کمپیوٹنگ میں ای لرننگ کے بارے میں مزید معلومات حاصل کریں۔)

رابطہ کاری: MOOC کے پیچھے تھیوری

MOOCs کے پیچھے بنیادی فلسفہ کو ارتکاز کہتے ہیں ، سیکھنے کا ایک ایسا نظریہ جو علم اور سیکھنے کے عمل کی وضاحت کے ل net نیٹ ورکنگ کے اصولوں کا اطلاق کرتا ہے۔ ایک اعصابی نیٹ ورک کی تشکیل کی طرح ، رابطے کی سیکھنے کا مقصد یہ ہے کہ ٹیکنالوجی کو نظریات ، لوگوں اور معلومات کے ذرائع سے مربوط کرنے کے ل as ایک ٹول کے طور پر استعمال کیا جا، ، جس سے ہمارے علمی نیٹ ورکس کو موثر انداز میں بڑھایا جا perhaps۔ MOOC کورسز کی بہت ساری خصوصیات اس تصور کی تائید کرتی ہیں ، جو ، بہت سے دوسرے متعلقہ خیالات کی طرح ، اکیسویں صدی کے ابتدائی دنوں میں بھی پیدا ہوا تھا ، کیونکہ انسانوں نے اعداد و شمار کے نئے اور بہتر مداروں پر ایک نظر ڈالی اور انھیں بہت سے شعبوں میں جدت طرازی کے لئے استعمال کیا۔ .

MOOCs اور منافع بخش فاصلاتی تعلیم کے اسکول

ایم او سی سی پروگرام کی نوعیت کو سمجھنے کا دوسرا طریقہ یہ ہے کہ روایتی آن لائن کالج کورس سے اس کا مقابلہ کیا جا which ، جو نقد رقم کے لئے کریڈٹ پیش کرتا ہے۔ ان کورسز میں استعمال ہونے والے ایک ہی قسم کے سیٹ اپ ، جیسے آن لائن ٹیسٹ اور لیبز ، فورم میں شائع کردہ نصاب مواد ، اور بہت کچھ ، MOOC ڈیزائن کے کلیدی پتھر بھی ہوسکتے ہیں۔ بنیادی فرق منافع اور نتیجہ کا مسئلہ ہے۔ بہر حال ، جب طلباء ایک آن لائن کورس کے لئے ہزاروں ڈالر دیتے ہیں ، توقع کرتے ہیں کہ اس سے کیریئر کے امکانات اور آمدنی کے لحاظ سے ایک مستحکم واپسی ہوگی۔ فینکس یونیورسٹی اور کپلن جیسے بڑے آن لائن معلمین کے کورسز کی اصل "قدر" کی تحقیقات 2012 میں سامنے آئی تھی ، اور ان اسکولوں کی سرکاری نگرانی سے متعلق رپورٹیں بھی شامل تھیں۔ سینیٹ کی صحت ، تعلیم ، مزدور اور پنشن کمیٹی کے ذریعہ کام نے اعلی ڈراپ آئوٹ ریٹ ، ٹیکس ڈالر پر ناقص منافع اور طلبا کو اپنے پیسوں کے ل get کیا ملنے سے متعلق دیگر امور کا انکشاف کیا۔

یقینا ، MOOCs میں بھی اعلی شرح کی کمی ہوسکتی ہے ، اور ماہرین اس بات پر غور سے دیکھ رہے ہیں کہ طلباء اس سیکھنے کے ماحول میں کتنے کامیاب ہوجاتے ہیں۔ انسائڈ ہائیر ایڈ کے ایک حالیہ مضمون میں ، کوالٹی معاملات کے پروگرام کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر رونالڈ لیگون نے بتایا ہے کہ کس طرح ایم او سی کے پہلے دور میں طلباء کی کامیابی کے لئے مراعات کی کمی ہے ، اور اس مثال کو کچھ طریقوں سے تعلیم کے ماہرین نے "فری سواری" کیسے دی؟ ، جزوی طور پر اس وجہ سے کہ معزز یونیورسٹیوں کے ان کی رہنمائی میں ملوث ہے۔ ظاہر ہے ، یہ خیال ہے کہ ایم او او سی آزاد اور کھلے ہیں ، مہنگے کریڈٹ کمانے والوں کے بجائے ، ان کے نرم سلوک کے ساتھ بھی اس کے ساتھ کچھ کرنا باقی تھا۔

لیگن لکھتے ہیں ، "آن لائن سیکھنے میں معیار کی بہت ساری طرح سے تعریف کی جاسکتی ہے: مواد کا معیار ، ڈیزائن کا معیار ، تدریسی فراہمی کا معیار ، اور ، آخر کار ، نتائج کا معیار ،" "اس کے باوجود ، ایم او سی کے تنظیمی اصول آن لائن تعلیم میں وسیع پیمانے پر مشاہدہ کرنے والے بہترین طریقوں سے متصادم ہیں ، جن میں میری تنظیم ، کوالٹی معاملات پروگرام کی حمایت کی گئی ہے۔ پہلے ایم او سی میں بہت سارے مواد کو معیار کی فراہمی کر رہے ہیں ، لیکن بہت دور ہیں۔ ڈیزائن کا معیار ، جوابدہ تدریسی ترسیل ، یا طلبہ کی کثیر تعداد کو کسی کورس کے مطلوبہ سیکھنے کے نتائج حاصل کرنے میں مدد کے ل sufficient کافی وسائل فراہم کرنے میں منحنی پیچھے "۔

عام طور پر تنقید کا ایک حص thatہ یہ ہے کہ جب ایک MOOC "سیلف اسٹارٹر" کے ل well بہتر کام کرسکتا ہے ، تو اوسطا attention توجہ دینے والے تنظیمی مہارت والے بہت سارے طلباء اس پیچیدہ "نیٹ ورک" کو کھودنے کے ل suited مناسب نہیں ہیں جو یہ ڈیزائن پیش کرتے ہیں ، اور نتائج حاصل کرنے کے لئے متنوع آن لائن ٹولز کا مؤثر طریقے سے استعمال کریں۔

طلباء کیا سوچتے ہیں؟

MOOCs کو دیکھنے کا دوسرا طریقہ یہ سوچنا ہے کہ اس قسم کے کورسز میں طلبا کی کیا اہمیت ہے۔ اوسط طلبہ اس تعلیمی انداز سے نمٹنے کے قابل ہونے کے بارے میں شکوک و شبہات کے باوجود ، نیو یارک ٹائمز کی کوریج سے ایسے طلباء کو دکھاتا ہے جو ایک MOOC فراہم کردہ چیلنجوں اور ڈھانچے کے لئے ان کے مشکور ہیں۔ یہ طلبا کلاؤڈ سے منسلک سیکھنے کے ماحول میں تکنیکی تفویض کے ذریعہ کام کرنے کے قابل ہونے کی اطلاع دیتے ہیں۔ نامزد MOOC فورمز پر پوسٹ کرنے والے دوسرے طلباء اکثر ان کورسز کی فراہمی والے پروفیسرز کی "شخصیت" یا قائدانہ خوبیوں پر تبصرہ کرتے ہیں ، جو سمجھ میں آتے ہیں ، کیوں کہ زیادہ تر تعلیمی انداز ان تقسیم شدہ کورسز میں سے کسی ایک کے ذریعہ تعلیم تک رسائی کے چیلنج میں مددگار ثابت ہوتا ہے۔

کیا تعلیم کے مستقبل میں کالج کیمپس اور روایتی کلاس روم شامل ہیں؟ ابھی تک ، ایسا نہیں لگتا کہ اس قسم کی تعلیم کہیں بھی چل رہی ہو۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ اگرچہ وہ سب کے ل not نہیں ہوسکتے ہیں ، MOOCs ایک ایسے وقت میں ایک بہادر نیا آپشن پیش کر رہے ہیں جب کالج کی روایتی ڈگریوں نے اپنی چمک تھوڑی کھو دی ہے۔